从(cong)上述的例子里(li),我们发现在体(ti)育活动或学(xue)习过(guo)程中,隐藏(cang)着不可思(si)议的力量(liang),能(neng)使人从不安或(huo)失意中稳定下来。因为在体(ti)育活(huo)动或学习过程中(zhong),存在着固定(ding)的(de)规则和惯(guan)例,而且,其目(mu)标很具体(ti)而(er)又(you)清晰(xi)地(di)摆在眼前。这种行为(wei)并(bing)非将(jiang)来能否有成绩(ji),成绩(ji)能否进步,或能(neng)否(fou)获得信赖抽象之物(wu),所以(yi)精神容易集(ji)中,散(san)『乱』的心(xin)思也容(rong)易归一。
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