越粗,越画越圆。最典型的例子(zi)就(jiu)是疑(yi)人偷斧的寓言了:一个人丢失了斧头, 怀疑是邻居的儿(er)子(zi)偷的。从这个假想目(mu)标出发(fa),他观察邻(lin)居(ju)儿子(zi)的言谈举(ju)止(zhi)、 神(shen)色仪态,无一不是(shi)偷斧的样子,思索的(de)结(jie)果进(jin)一(yi)步巩固和(he)强(qiang)化了原(yuan)先的假想目标, 他断定贼非(fei)邻子(zi)莫属了。可是,不久在山谷里找到了斧头(tou),再(zai)看那(na)个邻居儿子, 竟然(ran)一(yi)点也不(bu)像偷斧(fu)者。现实(shi)生活中猜疑心(xin)理(li)的产生(sheng)和(he)发展, 几乎都同(tong)这种(zhong)封(feng)闭性思路主(zhu)宰(zai)了正常思维(wei)密切相关(guan)。
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