美(mei)谛克用了突然的热心,开始来说明巴(ba)克(ke)拉诺夫的不进(jin)高中学校(xiao),并(bing)不算坏事情,倒是好。他在(zai)无(wu)意中(zhong),想使(shi)巴克拉(la)诺夫(fu)相(xiang)信(xin)自己虽然(ran)无教育(yu),却(que)是怎样一个善良(liang),能干的人。但巴克拉诺夫却(que)不能在自(zi)己的无教育之中(zhong),看(kan)见这样(yang)的价值,美(mei)谛克(ke)的更加复杂的判断,也(ye)就全然不(bu)能(neng)为他(ta)所领会了。他们(men)之间,于是并不发生(sheng)心(xin)心相印的(de)交(jiao)谈。两(liang)人策了马,在(zai)长久的沉(chen)默中开(kai)快(kuai)步前进。
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