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在英国(guo)，学生经常与导师面(mian)谈，讨论(lun)课题、检查布置学(xue)习情(qing)况。在每(mei)次的面谈里，导(dao)师边讲边(bian)作(zuo)记录，面谈后再将记录拿去(qu)复印，然后导师(shi)、学生各(ge)存(cun)一份，待(dai)下次见面(mian)时要将上(shang)一次见面的记(ji)录拿(na)来，以让(rang)导师检查学生是否完成上次面谈布置的任务(wu)，或继(ji)续上(shang)一次的话题。我发现，我的(de)导(dao)师(shi)用来记录的的纸全是(shi)已(yi)经用(yong)过一面的。后来(lai)我发现(xian)在(zai)系里她并(bing)不是惟一小气的(de)人。在系办公室里(li)，总有一大授(shou)废纸(zhi)，这些所谓(wei)的废纸(zhi)，或是因电脑(nao)出差错而使打(da)印出现『乱』码的纸，或是多印(yin)的材料(liao)、课(ke)题表，或是从学生交上(shang)来的作业(ye)本中(zhong)撕下(xia)未(wei)用完的部(bu)分。这些(xie)废纸(zhi)都是供(gong)老师平时随便写(xie)写划划(hua)用的。虽然老师可以随(sui)时不受限制地用没(mei)用过的好(hao)纸，但老师们都自觉(jiao)地用办公(gong)室(shi)里用(yong)过(guo)一(yi)面的(de)所(suo)谓(wei)的(de)废纸。在我(wo)所(suo)在系的每个教师办公室里，都有一(yi)个(ge)垃圾桶(tong)和(he)一个废(fei)纸回收箱。教师们从不(bu)会将废纸，哪怕(pa)是(shi)一片小纸(zhi)屑扔(reng)进(jin)拉(la)圾箱(xiang)，而是(shi)扔进(jin)回收箱。