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关于这(zhe)些问题(ti)，我有时甚至会想(xiang)过(guo)头，以(yi)至冒犯了上帝的统治权，认为他对世(shi)事(shi)的(de)安排欠公正，因为他把他的教诲赐予了(le)一部(bu)分(fen)人，而(er)不(bu)赐予(yu)另一(yi)部分人，但却又要这两(liang)部分(fen)人(ren)负起(qi)同样的义务(wu)。但我终于打消了这种想法，并(bing)得(de)出(chu)了(le)以下的结论：第一，我们不(bu)知道上帝(di)根据什么神意(yi)和律法(fa)来(lai)给这些人(ren)定罪。上(shang)帝既然是(shi)神(shen)，他必然是(shi)无(wu)限神圣(sheng)，无限公正(zheng)的。假如上(shang)帝作出判决，不把他(ta)的教诲赐(ci)给这些人，那一定是因(yin)为他(ta)们违反了(le)上帝的教诲，也(ye)就是违反了《圣经(jing)》上所(suo)说的他们自己的(de)律(lv)法；而上(shang)帝(di)的判决，也是以(yi)他们(men)的良(liang)心所承(cheng)认(ren)的(de)法(fa)则为(wei)标准的，虽然这(zhe)些法(fa)则所(suo)依(yi)据(ju)的原则还(hai)没(mei)有被我(wo)们了解。第二，上帝(di)就像陶匠，我们(men)都是陶匠手里的陶土；没有一(yi)样(yang)陶(tao)器(qi)可(ke)以对陶匠(jiang)说：你为(wei)什么把(ba)我做成这(zhe)个样子(zi)？现在再来谈(tan)谈我的(de)新伙伴吧。我对他(ta)非常(chang)满意，并决定教会(hui)他做各种各样的事(shi)情，使他成为我(wo)有用(yong)的助手，特(te)别是要教会他说英语，并听懂我说的(de)话。他(ta)非常(chang)善于学习，尤其是学习时总是(shi)兴致勃勃，勤勤恳恳；每(mei)当(dang)他听懂了我(wo)的(de)话，或是我听懂了(le)他(ta)的话，他就(jiu)欢天喜地，十分(fen)高兴。因此，与他谈(tan)话对(dui)我来说实(shi)在是(shi)一件乐事(shi)。现(xian)在，我生(sheng)活(huo)变(bian)得顺心多了。