越粗(cu),越画越圆。最典型的(de)例子就是疑人偷(tou)斧的寓言了:一个人丢(diu)失(shi)了(le)斧头, 怀(huai)疑是邻居(ju)的(de)儿子偷的(de)。从这个假(jia)想目标出发(fa),他(ta)观(guan)察邻(lin)居儿(er)子的(de)言谈举止、 神色仪态(tai),无(wu)一不是(shi)偷斧的(de)样(yang)子,思索的结(jie)果(guo)进一(yi)步巩固(gu)和强(qiang)化了原(yuan)先的假想目(mu)标, 他断定贼非邻(lin)子莫属(shu)了。可(ke)是,不久在山谷里找到了斧头,再看那(na)个邻居儿子(zi), 竟然(ran)一点也不像偷斧者(zhe)。现(xian)实生活(huo)中猜疑心理的(de)产生和(he)发展, 几(ji)乎都同这种(zhong)封闭(bi)性思路主宰了正常思维密切相关。
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