得益于邢(xing)海帆控(kong)制的自(zi)然植物对这所学校的保(bao)护,自然界(jie)中(zhong)的恒温系统给了这些衰败的建筑(zhu)群(qun)无(wu)以伦比(bi)的照顾(gu),如果没(mei)有(you)这个自然系统(tong)的保护,恐怕(pa)该(gai)学校(xiao)真的(de)就得变成一座鬼(gui)校(xiao)了。不过就算是现(xian)在,称(cheng)之为鬼(gui)校(xiao)或许也是没什么大(da)问题的,因为大量没办法很好稳定住自(zi)己超能力(li)的孩(hai)子在(zai)这里生活,每(mei)天(tian)莫名(ming)出现(xian)的(de)超能异(yi)兽几乎(hu)成了一种惯例(li)。就像是一日三餐(can)一样,追(zhui)捕突然出现的超(chao)能异(yi)兽(shou)也就成(cheng)为(wei)了这些孩子们的日常(chang)课(ke)程(cheng)之一。考(kao)虑到教学资源的严重匮乏(fa),这样(yang)的课程倒也不失为一(yi)个迂回的训练好办(ban)法。
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