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4、 好象(xiang)说教不是万能的，所(suo)以设置法律(lv)和监(jian)狱一样，对下属培(pei)训和辅(fu)导(dao)也不是万能的 ，再(zai)好的(de)培训也是讲(jiang)给有心(xin)人(ren)听的，所(suo)以必(bi)要(yao)的压力是管理(li)必(bi)备内容，给下属一个方向，一些适当的(de)指导，然后(hou)加适当(dang)的压(ya)力，规定量化的任务(wu)和惩罚标准(zhun)，往往会(hui)催生(sheng)更多的人力资源，对(dui)确(que)实不能(neng)胜任(ren)的人(ren)毫(hao)不(bu)犹豫(yu)的调整（换(huan)岗位、降(jiang)职、乃至劝辞）因(yin)果循环下(xia)次培训效果会更(geng)好。