在英国,学(xue)生经常与导师面谈,讨论(lun)课题、检查布置学习情况。在每次的面谈里(li),导(dao)师边(bian)讲边作记录,面谈后再(zai)将(jiang)记录拿(na)去(qu)复印,然(ran)后导(dao)师、学生各存一份,待(dai)下(xia)次(ci)见面(mian)时要将上一(yi)次见面的记录拿来(lai),以让导(dao)师(shi)检查(cha)学(xue)生(sheng)是(shi)否(fou)完(wan)成上(shang)次面(mian)谈布(bu)置的(de)任务,或(huo)继续上一次的话题(ti)。我发现,我的(de)导师用来记录(lu)的的纸全是已(yi)经用过(guo)一面的。后来我(wo)发现在系(xi)里她(ta)并不(bu)是惟(wei)一小气的人。在系办公室里,总有(you)一大授(shou)废纸,这(zhe)些所(suo)谓的(de)废纸,或是因电脑(nao)出差错而使(shi)打印出现『乱』码的(de)纸,或是多(duo)印(yin)的材料、课题(ti)表,或是从学生交上来的作业(ye)本中撕下未用完的部分。这(zhe)些(xie)废纸(zhi)都是供老师平时(shi)随便(bian)写写划划用(yong)的。虽然(ran)老(lao)师可以随时不受限制地(di)用没(mei)用(yong)过的好(hao)纸,但(dan)老师们都(dou)自觉地用办公室里用过一面(mian)的(de)所谓的废纸。在(zai)我所在系(xi)的每个(ge)教师办公室里,都有一个垃圾桶(tong)和一个废纸回收箱(xiang)。教师们从不会将(jiang)废(fei)纸,哪怕(pa)是(shi)一片小纸屑扔进拉(la)圾箱,而(er)是(shi)扔(reng)进回收(shou)箱(xiang)。
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