他发现学校(xiao)里的(de)同学中有两(liang)种(zhong)人最受重视:一种(zhong)是(shi)体育(yu)出『色』的人,如棒球队(dui)的球员;再一种(zhong)就是口(kou)才出众的人(ren),那些在论辩和演(yan)讲比赛中(zhong)的(de)获胜(sheng)者。他知道(dao)自(zi)己的身体(ti)不够强壮(zhuang),缺(que)乏体育运动的才能,就决心在口才演讲方(fang)面(mian)下功(gong)夫(fu),争取在(zai)比(bi)赛(sai)中获胜。他(ta)花了几个(ge)月(yue)的(de)时(shi)间苦练(lian)演讲,但在比赛(sai)中(zhong)一(yi)次(ci)又(you)一次失(shi)败(bai)了。失望和灰心使(shi)他痛(tong)苦不堪(kan),甚(shen)至使他想到『自杀』。然而他(ta)终究不肯认输,又继续努力(li),他(ta)从第(di)二(er)年开始获胜了。这个突破为他(ta)以后的(de)志向(xiang)和事业埋下(xia)了思(si)想(xiang)的种子。一个教导人(ren)们如何(he)演讲(jiang)与交际的大师,想(xiang)当初却在演讲比(bi)赛中屡遭失败,这个巨大(da)的反差对(dui)于我们深刻领会卡耐基课程的思想内涵(han)具(ju)有(you)很重(chong)要的(de)启示。
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