美谛(di)克用了突然(ran)的热(re)心(xin),开始来说明(ming)巴克拉诺夫(fu)的不进高中学校,并(bing)不算坏事情(qing),倒是好。他(ta)在(zai)无(wu)意中,想使巴克拉(la)诺(nuo)夫相信自己(ji)虽然(ran)无教(jiao)育,却(que)是怎样(yang)一个善良,能干的人。但巴克拉诺夫(fu)却(que)不(bu)能在(zai)自(zi)己的无(wu)教育之中(zhong),看见这样的价值,美谛克(ke)的更(geng)加复杂的判断,也(ye)就全(quan)然不能(neng)为他所领会了。他(ta)们之(zhi)间,于是并不发(fa)生心(xin)心相印(yin)的交(jiao)谈。两(liang)人策了马,在长久(jiu)的沉默中开快步前进。
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