《老师》

【老师】

11年前(qian)，杨澜不经意间(jian)的(de)一个(ge)提议(yi)，让当时(shi)还在兰州工作(zuo)的(de)朱军，有了躁动(dong)不安(an)的(de)白日梦――进军(jun1)中央电(dian)视台(tai)。然而(er)当他携带(dai)家中全部积蓄2000元钱只身来到北京(jing)后，却远不(bu)是想(xiang)像(xiang)中(zhong)的顺(shun)遂人意，而是这座城市对他(ta)这个外(wai)地(di)来京打工人(ren)员’的冷落。拒绝、孤寂(ji)、漠(mo)然和(he)生活无着，使他一面想就此止(zhi)步打道(dao)回府，一面自(zi)我宽慰(wei)面包会有的(de)，一(yi)切都(dou)会(hui)有(you)的(de)……。这其(qi)中的(de)跌宕起伏(fu)、悬(xuan)念层出，似乎(hu)让人走入了小说情节，但毫(hao)无(wu)夸张的(de)都是朱军(jun1)实实(shi)在在真真切切的经历(li)。当他做成《艺术人(ren)生》之后，张越曾推(tui)心置腹(fu)地说：兄(xiong)弟(di)，有今(jin)天，真(zhen)不(bu)容易啊!而朱军觉(jiao)得，还得信(xin)那句老(lao)话(hua)：机(ji)遇，从(cong)不(bu)光顾毫无(wu)准备的(de)人!那(na)么朱军究竟准备了什么?在这里，朱军一一生(sheng)动道来：父母近乎苛(ke)刻(ke)的家教(jiao)；侦(zhen)察(cha)兵脱胎换骨的磨(mo)砺；才艺上的(de)天赋和痴迷；目标确定(ding)后固执甚至愚(yu)讷的追求；当(dang)然还有因为好心眼(yan)积蓄的好人缘，所有这一(yi)切让(rang)他经历中有(you)数次(ci)不可(ke)思议的机缘巧(qiao)合(he)，极为(wei)传奇。