剧情简介

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好奇(qi)心、疑问感决(jue)定了创造力的大小。不幸的(de)是(shi),在保(bao)守(shou)主(zhu)义(yi)及服从的压(ya)力教育下,大多数人丧失了(le)这些天赋属『性』。除了(le)创造(zao)『性』的主管以外(wai),很少有(you)成年人(ren)对(dui)凡(fan)事仍保(bao)有强烈(lie)的(de)好奇心。然(ran)而凡(fan)事(shi)能保持一种兴趣、期待以及敏(min)感的态度(du),是(shi)促使(shi)创造『性』的思(si)想中储(chu)存下(xia)各式(shi)各(ge)样(yang)的情报所(suo)必需的,因此(ci)在参与创造『性』的活动时,便(bian)可(ke)一一派上用场。创造(zao)『性(xing)』的主(zhu)管(guan)对于只知道事(shi)情(qing)如何进行(hang)并不感(gan)到满足,他要(yao)进一(yi)步知道为什么--亦即他要了解他所思(si)所见的因(yin)果关(guan)系(xi)是什么?他们的好(hao)奇心并不只限于他们所(suo)学的范围,其兴趣(qu)的范畴包括(kuo)了(le)各个方面问题(ti),并且(qie)很(hen)自然地对于几乎令任(ren)何人困『惑』的问题产生(sheng)出一种热(re)情。

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