从上述的(de)例子里(li),我们发现(xian)在体(ti)育活动(dong)或学(xue)习(xi)过(guo)程中,隐藏着(zhe)不可思议的力量,能使人从不(bu)安或失意(yi)中(zhong)稳定下(xia)来。因为在体(ti)育活动或(huo)学习过(guo)程(cheng)中,存在着固定的规则和(he)惯(guan)例(li),而且,其目标很具体而又(you)清晰地摆(bai)在眼前。这种行为并非(fei)将来能否有成(cheng)绩,成绩能否(fou)进步(bu),或能(neng)否获得信赖抽象(xiang)之物,所(suo)以精神容易集中,散『乱(luan)』的心(xin)思也容易归一(yi)。
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