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一位爱子(zi)心切(qie)、望子(zi)成龙的父亲，每(mei)天(tian)担心(xin)他的孩子(zi)不爱(ai)读书，不好(hao)好读书。孩(hai)子(zi)一回(hui)家便马上板(ban)起面孔指责(ze)他(ta)，甚至连(lian)他每天(tian)说教的(de)内容(rong)都是(shi)一样的(de)。没有鼓励，没有协助，更没有诱导。看(kan)不(bu)出新的希望，新的前途(tu)和新(xin)的发(fa)展空间。他最后(hou)绝(jue)望了、疲惫(bei)了，亲密无(wu)间的家(jia)庭气氛也消失得无影无踪了。既然孩子不(bu)善于念(nian)书，那(na)就引导他学一技(ji)之长吧(ba)!但这个(ge)父亲(qin)执着(zhe)于念(nian)书才有(you)前途的观念(nian)，看不出学一(yi)技之长也是实现幸福(fu)人(ren)生(sheng)的(de)途径之一。如果孩子对读(du)书没有兴趣，你作为(wei)家(jia)长又不支持他(ta)、鼓励(li)他学一技之(zhi)长，这孩(hai)子不就走投无路(lu)了吗?不必徒劳地(di)为孩子(zi)的前途担(dan)心。你所要做(zuo)的只(zhi)是鼓(gu)励他对自(zi)己(ji)负(fu)责(ze)。现在好好学一技之长，说不定有一天他又想回学校学习知识。那时候(hou)，他(ta)知道自己需要什么(me)，内心产生对(dui)知识(shi)的渴(ke)求，自然(ran)会对读(du)书(shu)有兴趣(qu)。你(ni)现在(zai)非要强迫他升学(xue)念(nian)书，不(bu)但(dan)会使他产生对读书的厌恶，亲子之间(jian)的感情也遭到了破坏，读书的机会就更(geng)少了(le)。过度(du)的执着使自己失去教育(yu)的原(yuan)则(ze)『性(xing)』，扼杀孩(hai)子的(de)自我发现之心，切断(duan)他的自我(wo)实(shi)现的(de)道路。过度执着，即心(xin)理(li)奴(nu)隶就会让人失(shi)去创(chuang)意，失(shi)去清(qing)醒，它让我们丢失正确(que)的回(hui)应(ying)。而陷入困境(jing)。