1961年,皮(pi)尔・保(bao)罗被聘为诺必塔(ta)小学(xue)的董(dong)事(shi)兼校长。当时(shi)正值美国嬉皮士(shi)流行的时代,他(ta)走(zou)进大沙头(tou)诺必塔小学(xue)的时(shi)候,发现这儿的穷孩子比『迷』惘的一代(dai)还要无所事事。他们不与老师合作,旷(kuang)课(ke)、斗(dou)殴(ou),甚至(zhi)砸(za)烂教室的黑板(ban)。皮尔・保罗(luo)想了很(hen)多办法来引导他们,可是(shi)没(mei)有一(yi)个(ge)是奏(zou)效的。后来他发现这(zhe)些孩(hai)子都很『迷』信(xin),于是在他(ta)上课(ke)的时候就多了一(yi)项内容(rong)--给学生看手(shou)相。他用这个(ge)办(ban)法来鼓(gu)励(li)学生(sheng)。
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