关于(yu)这些问题,我有时(shi)甚至会想(xiang)过头(tou),以至冒犯(fan)了上帝的统(tong)治权(quan),认(ren)为他对世事的安排欠公(gong)正,因为他把(ba)他的(de)教(jiao)诲赐予了一部(bu)分人,而不赐(ci)予另一部分人(ren),但却(que)又要这(zhe)两部分人负起(qi)同样的(de)义(yi)务。但我(wo)终于打消(xiao)了这种想法,并得出(chu)了以下的(de)结论(lun):第(di)一,我们不知道上帝(di)根(gen)据什么(me)神(shen)意和(he)律(lv)法来(lai)给这(zhe)些人定罪。上帝(di)既然是神(shen),他必然是无限神(shen)圣,无限公正的(de)。假如上帝(di)作出判决(jue),不把他(ta)的(de)教(jiao)诲赐给这些人,那一定是因为(wei)他们违反了上帝的教诲,也就(jiu)是(shi)违反(fan)了《圣经》上所(suo)说的他们(men)自己的律法;而上(shang)帝(di)的(de)判决(jue),也是(shi)以他(ta)们的良(liang)心(xin)所承认的法(fa)则为标(biao)准的,虽(sui)然这(zhe)些法则所依据的原则还没有(you)被(bei)我们了解。第(di)二(er),上(shang)帝就(jiu)像陶(tao)匠,我们都是陶匠手里的陶土;没(mei)有一样陶器可以对陶匠说:你为(wei)什么把我做(zuo)成这个样子?现在再来谈谈我的(de)新(xin)伙伴吧(ba)。我(wo)对他非常(chang)满(man)意,并决定教会他做各种(zhong)各样的事情,使(shi)他(ta)成(cheng)为我(wo)有用的助(zhu)手,特别是要教会他说(shuo)英语(yu),并听懂我说的(de)话。他(ta)非常(chang)善(shan)于学习,尤其是学习(xi)时(shi)总是(shi)兴致勃勃(bo),勤勤恳恳;每当他听懂了我的话,或是我听懂(dong)了(le)他(ta)的话,他(ta)就欢(huan)天喜地,十(shi)分高兴(xing)。因此,与他谈话(hua)对我来(lai)说实在(zai)是一(yi)件(jian)乐事。现在,我生活变得顺心多了。
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