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洞悉(xi)是(shi)非(fei)真(zhen)伪的智慧(hui)，独善其身的果敢--究竟多少的人有这两样条件？明辨真伪往(wang)往不只是智慧(hui)的问(wen)题；一个智慧极高的(de)人可能生长在(zai)一个极权(quan)制(zhi)度中，资讯(xun)受(shou)到封锁，教育受(shou)到歪曲与(yu)控制，神话、谎言作为洗脑的材料，从生到(dao)死(si)他根本没有(you)洞悉(xi)真伪的机会。透过统(tong)一(yi)编制的教科(ke)书、控(kong)制(zhi)严格的报纸与(yu)电视、宣传标语(yu)、威吓(xia)利诱的(de)手段(duan)，一个政府可以塑(su)造人民的(de)思(si)想，像搓泥人一(yi)样，玩于(yu)股掌之间(jian)。在中国(guo)文革(ge)的狂热中，在(zai)德国(guo)希(xi)特勒的民族主(zhu)义热浪中(zhong)，在日本(ben)军国主义(yi)的(de)大趋势中(zhong)，人(ren)人(ren)都(dou)是泥人，你要泥人(ren)怎么样跳出(chu)塑(su)泥的大手掌去辨(bian)别客观的真(zhen)伪呢(ne)？确实有些人，在举国呼(hu)：嗨(hei)，希特勒的时(shi)候(hou)，清楚(chu)地(di)冷眼洞(dong)悉隐藏在爱(ai)国狂热背后(hou)的危机，目击是(shi)非价值(zhi)的颠倒(dao)，弃德(de)国(guo)而去(qu)。这些人，毕竟是(shi)少数中的少数。大多数的人(ren)，即(ji)使动(dong)了疑(yi)心，也没有(you)能力作独立的判断(duan)。一个当过红卫兵的人(ren)说：当时我们冲进教室把老师(shi)拖出(chu)来打得(de)鼻青(qing)眼(yan)肿，逼他下(xia)跪(gui)，我(wo)心里觉得好像有(you)点不(bu)对，可是大家都这么做，一副理所当(dang)然的样子，所以(yi)我(wo)也定了心，放心地去(qu)打(da)。人云亦(yi)云(yun)是人的常(chang)态，自我觉(jiao)醒、反抗潮(chao)流(liu)，是(shi)人对自己较高的道德期许，一种(zhong)理想的追求。