1961年,皮尔(er)・保(bao)罗被聘(pin)为(wei)诺必塔小学的董事兼校长。当时(shi)正值美国嬉皮士流(liu)行的(de)时(shi)代,他走进大沙头诺必塔小(xiao)学(xue)的时候,发现这儿的穷孩子比(bi)『迷』惘的一代还(hai)要(yao)无所事(shi)事(shi)。他们不与(yu)老师合作,旷(kuang)课(ke)、斗殴,甚(shen)至砸烂(lan)教室(shi)的黑板(ban)。皮尔(er)・保(bao)罗想(xiang)了很多(duo)办法来(lai)引(yin)导他(ta)们,可(ke)是没有一个是奏效的。后(hou)来他(ta)发(fa)现这些孩子都很『迷』信,于是在他上课的时候就(jiu)多了一项内(nei)容--给学生(sheng)看(kan)手相。他用这个办法来(lai)鼓励学生(sheng)。
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