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一(yi)位爱(ai)子心切、望子成龙的父亲，每天(tian)担心他的孩子不爱读书(shu)，不好(hao)好读(du)书。孩(hai)子一(yi)回家便马上板起面孔指责他，甚至连他每天(tian)说教的内容都(dou)是(shi)一样的。没有(you)鼓励(li)，没(mei)有协(xie)助，更(geng)没有诱(you)导。看不出(chu)新的希望，新的前(qian)途和(he)新的(de)发展空(kong)间。他最后绝望了、疲惫了，亲密(mi)无间(jian)的(de)家庭(ting)气(qi)氛也消失得无影无踪(zong)了。既然孩子(zi)不善于念书，那(na)就(jiu)引(yin)导他学一技之长(zhang)吧!但这个父(fu)亲执(zhi)着(zhe)于念书(shu)才(cai)有前途的观念，看不出学(xue)一技之长也是实现幸(xing)福(fu)人生的途(tu)径之(zhi)一(yi)。如果(guo)孩子(zi)对(dui)读书(shu)没有(you)兴(xing)趣(qu)，你作(zuo)为(wei)家(jia)长(zhang)又不支(zhi)持他(ta)、鼓励他学一(yi)技之长，这(zhe)孩子不就走(zou)投无(wu)路了吗(ma)?不必(bi)徒劳地为(wei)孩子的前途(tu)担心。你所要做(zuo)的(de)只(zhi)是(shi)鼓励他对自己负责。现在好好(hao)学(xue)一(yi)技之长(zhang)，说不定有一天他又想(xiang)回学校学习知识。那时候，他(ta)知(zhi)道自己需要什么(me)，内心产生对知(zhi)识(shi)的渴求，自然会对读书有兴趣。你现(xian)在非要强迫他升学(xue)念(nian)书，不(bu)但(dan)会使他产生对读书的厌恶，亲子之(zhi)间的(de)感情也遭到(dao)了破坏，读书的机会(hui)就(jiu)更(geng)少了。过度(du)的执(zhi)着使自己失(shi)去教育的原则『性』，扼杀孩子的(de)自我发现之(zhi)心，切(qie)断他的自我实现的(de)道(dao)路。过(guo)度执(zhi)着，即心理奴隶就会(hui)让(rang)人失(shi)去创意，失去清醒，它让我们丢(diu)失正确的回应。而陷入困(kun)境。