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关键的一点，是人有(you)多(duo)重需求。他既(ji)有得到帮助的需(xu)求(qiu)，也有被尊重的需(xu)求(qiu)。对某(mou)些能力较弱的(de)人来说，需(xu)要帮助的要求更大一些。对某(mou)些能力(li)较(jiao)强(qiang)、自(zi)我感(gan)觉(jiao)又好的人来说，自己被尊重的愿(yuan)望更(geng)强(qiang)一些(xie)。像富兰克林的做法，反倒使人觉(jiao)得亲近(jin)，让对方(fang)更有成就感，因此，更好地取得别人的肯定(ding)。这一(yi)故事(shi)其实也说(shuo)明了一个人际关系的辩证法：有(you)时受（接受(shou)）比(bi)授(shou)（给予），更能给(gei)人以(yi)快乐(le)，并让人(ren)有更大成就感。