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他现(xian)在最为(wei)遗(yi)撼的是，他在这一(yi)年(nian)半中请(qing)假的时间太多了(le)。学(xue)校尽管经(jing)常搞政治运动(dong)和出山劳(lao)动，但(dan)总还上一点文化课。他(ta)耽误的(de)课太(tai)多，以至(zhi)都无法弥补了。本来眼下的一张高中文凭就不包含(han)多少(shao)学识，他的(de)这张(zhang)文凭更不值几个钱，仅仅能说(shuo)明个(ge)学历罢(ba)了。这倒(dao)不是说(shuo)，他在(zai)这一年半(ban)里(li)一(yi)无所学。不(bu)，他阅读过(guo)不少课外书。从学(xue)校(xiao)的(de)传统眼光看，这种学习是极(ji)不(bu)规范的。但在一(yi)个人往(wang)后(hou)的日常生活中(zhong)，也许(xu)这(zhe)种(zhong)学习比课本知识更为(wei)有(you)用(yong)；只不(bu)过参(can)加正式(shi)的考试就(jiu)不行(hang)了。不管在以前还(hai)是在以后(hou)的中国文(wen)科(ke)考试(shi)中(zhong)；也不论大、中(zhong)、小学(xue)，一(yi)律都在(zai)基本规定的教学大纲的范围(wei)内。而许多这(zhe)样的考试已和(he)旧朝(chao)代的八股无异(yi)。中国这(zhe)种考试方式鼓励了(le)死记(ji)硬背，但(dan)往往排斥了真(zhen)正的才(cai)学。