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他现在最(zui)为遗撼的是，他在这一(yi)年(nian)半中(zhong)请(qing)假的时间(jian)太多(duo)了。学校尽(jin)管经常(chang)搞政(zheng)治(zhi)运动(dong)和出(chu)山劳动，但总还(hai)上一(yi)点文化(hua)课。他耽误的课太多，以至都无(wu)法弥补了。本来(lai)眼下的(de)一张高中文凭就不包含(han)多少学识(shi)，他的(de)这张文(wen)凭更不值几个(ge)钱，仅仅能说(shuo)明个学历罢(ba)了。这倒不(bu)是说，他在这一年(nian)半(ban)里一(yi)无(wu)所学。不，他阅读过(guo)不少(shao)课外书。从(cong)学校的传统眼光看，这种(zhong)学习是极不规(gui)范(fan)的。但(dan)在一个人往后的日(ri)常生(sheng)活中，也许这种(zhong)学习比课本(ben)知识(shi)更为有用；只不过参(can)加正式(shi)的考试就不行(hang)了。不管在以前还是在(zai)以(yi)后的中(zhong)国文科考试(shi)中；也(ye)不论大、中、小学(xue)，一(yi)律都(dou)在(zai)基(ji)本(ben)规(gui)定的教学大(da)纲(gang)的范围内。而许多这样的考试已(yi)和(he)旧(jiu)朝代的八股无(wu)异。中国这(zhe)种考试(shi)方式鼓励了死记硬背，但往(wang)往排斥了(le)真正的才学。