关键的一点,是人有多重需求。他既有得到帮助的(de)需求(qiu),也有(you)被尊重的需(xu)求。对某些能力较(jiao)弱的人来说,需(xu)要(yao)帮(bang)助(zhu)的要求更大一些。对某些能力较(jiao)强、自我感觉(jiao)又好(hao)的人来(lai)说,自己(ji)被尊重的愿望更强(qiang)一些。像(xiang)富兰克林的做(zuo)法(fa),反(fan)倒使人觉得亲(qin)近,让(rang)对方更(geng)有成就感(gan),因此,更好地取(qu)得别(bie)人的肯定。这一故事其实也说(shuo)明了一个人际关系的辩证(zheng)法:有(you)时(shi)受(shou)(接受)比授(给予(yu)),更(geng)能(neng)给人以快(kuai)乐,并(bing)让人有(you)更大(da)成就感。
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