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他现在最为(wei)遗撼的是，他(ta)在(zai)这一年半中(zhong)请(qing)假的(de)时(shi)间太多了。学(xue)校尽管经常搞政治(zhi)运动和出山劳动，但(dan)总还上一(yi)点文化课。他耽误(wu)的课太(tai)多，以至都无法弥补(bu)了(le)。本来眼下的一张高(gao)中文凭就(jiu)不(bu)包含多少学识(shi)，他的(de)这张文(wen)凭更不值(zhi)几(ji)个钱，仅仅能说明个学历罢(ba)了。这倒不是说，他(ta)在这一(yi)年半里一无所学(xue)。不(bu)，他阅(yue)读过不少课(ke)外书。从学校的(de)传统眼(yan)光看，这(zhe)种学习是极(ji)不(bu)规范(fan)的。但在一个人往后(hou)的(de)日常(chang)生活中，也许(xu)这(zhe)种(zhong)学(xue)习比课本知识(shi)更为(wei)有用(yong)；只(zhi)不过(guo)参加正(zheng)式的(de)考试就不行了(le)。不管在以前还是在以后的中(zhong)国文科考(kao)试中(zhong)；也不论大、中(zhong)、小学(xue)，一(yi)律都在基(ji)本规定的教(jiao)学大纲的范围(wei)内。而许多这样(yang)的考试已和旧朝代(dai)的(de)八股(gu)无异(yi)。中国这(zhe)种考试方式(shi)鼓励了死记硬背，但(dan)往往排斥了真正的才学。