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一位爱子(zi)心切(qie)、望子(zi)成龙(long)的父(fu)亲，每天担心他(ta)的孩(hai)子不爱读书，不好好(hao)读书(shu)。孩(hai)子(zi)一回家便(bian)马(ma)上板(ban)起(qi)面孔指责他，甚(shen)至连他(ta)每天说教的内(nei)容都是(shi)一样的。没有鼓(gu)励，没有协(xie)助，更没(mei)有诱导。看(kan)不(bu)出(chu)新的希望，新的前(qian)途和(he)新(xin)的发展(zhan)空间。他(ta)最(zui)后绝望了、疲惫(bei)了，亲密无间的家庭(ting)气氛也消(xiao)失(shi)得无影无踪了。既(ji)然孩子不(bu)善于念书，那就引导他学(xue)一技之长吧!但(dan)这个父(fu)亲执着于念书才有前(qian)途的(de)观念，看不出(chu)学一(yi)技之长也是(shi)实现幸福人生(sheng)的(de)途径之(zhi)一。如果孩子(zi)对(dui)读书没有兴(xing)趣，你作为家长又不(bu)支持(chi)他、鼓励他学一技(ji)之长，这孩子不就走投无路了吗?不(bu)必徒劳地为孩子的前途担心。你所要做的只是(shi)鼓(gu)励(li)他对自(zi)己负责。现(xian)在(zai)好好学(xue)一(yi)技(ji)之长，说不定(ding)有一天他又想回学校学习知识。那时候，他(ta)知道自(zi)己需要什么(me)，内心(xin)产生对知(zhi)识的渴(ke)求，自(zi)然会对(dui)读(du)书有(you)兴趣。你现在非要强迫他升学(xue)念书(shu)，不(bu)但会使他产生对(dui)读书的厌恶(e)，亲子(zi)之间的(de)感(gan)情也(ye)遭(zao)到了破(po)坏，读书的机(ji)会就(jiu)更少了。过度的(de)执着使(shi)自(zi)己失去(qu)教育的原则『性』，扼杀(sha)孩子的自我发(fa)现之(zhi)心，切(qie)断他的自我实(shi)现的道(dao)路。过度执着，即(ji)心理(li)奴隶就会(hui)让人失去创(chuang)意，失(shi)去清醒，它让我(wo)们(men)丢失正(zheng)确的(de)回应。而(er)陷(xian)入困境。