他(ta)的确顺(shun)利达(da)成(cheng)了这个初(chu)始目标(biao),但预备教育(yu)学校(xiao)的生(sheng)活并不像他想象的那(na)么(me)愉(yu)快(kuai)。这里居民(min)的传统和边缘星土著有着相当明显(xian)的不同,他们的日常像时(shi)钟般精确,审(shen)美和娱乐方式也别(bie)具一格。黄(huang)少(shao)天并不是不想努力融入集体,可当(dang)他(ta)意(yi)识到融入集(ji)体(ti)会(hui)对他原本的生活(huo)习惯造成巨大的冲击,乃至彻底改(gai)变他的(de)乐趣和(he)理(li)想这两个组成(cheng)人格(ge)的重要(yao)部(bu)分时,他最(zui)终还是(shi)决定做自己(ji)就好(hao)。
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