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越(yue)粗(cu)，越画越圆(yuan)。最典型的例子就是疑人偷斧(fu)的(de)寓(yu)言了：一个人丢失了(le)斧头， 怀(huai)疑是邻居的儿(er)子偷的(de)。从这个(ge)假想目(mu)标出发，他观察邻居儿子(zi)的言谈举(ju)止(zhi)、 神色仪态，无一(yi)不(bu)是偷(tou)斧的样子，思索的(de)结果(guo)进一步巩固和(he)强化了(le)原先的假(jia)想目标， 他断定(ding)贼(zei)非邻子莫属(shu)了。可是(shi)，不久在(zai)山谷里找到了斧头，再(zai)看(kan)那(na)个邻居儿子， 竟然一点也(ye)不像偷(tou)斧者。现实(shi)生(sheng)活中猜疑(yi)心(xin)理的产生(sheng)和发展， 几乎都(dou)同这种封(feng)闭性(xing)思路主宰了正常思维(wei)密切相关。