他(ta)的确顺(shun)利达成了这个初(chu)始目标,但预备教(jiao)育学校的生活并(bing)不像(xiang)他想(xiang)象的那么愉快。这里(li)居(ju)民的传统和边缘星(xing)土著有着相(xiang)当(dang)明显的不(bu)同,他(ta)们的(de)日常(chang)像时(shi)钟(zhong)般精确(que),审美和娱(yu)乐方式也(ye)别具(ju)一(yi)格。黄(huang)少天并不是不想努力融(rong)入(ru)集(ji)体,可(ke)当他意识到(dao)融入集体(ti)会对他原本的生(sheng)活习惯造(zao)成(cheng)巨大的冲击,乃至彻(che)底改变他(ta)的乐趣和理想这(zhe)两个(ge)组成人(ren)格的重要(yao)部分(fen)时,他最(zui)终还(hai)是决定做自己就好。
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