我们发现那些(xie)在乡村接受(shou)教育的孩(hai)子(zi)们(men),在几(ji)乎没有学校和教师的情况下,却成(cheng)了最(zui)伟大(da)的思想家。从某种(zhong)角(jiao)度来看,他们不是很文(wen)雅(ya),不是(shi)很有修(xiu)养,但是他们却有自(zi)己(ji)的过(guo)人之处。那就是他们(men)的(de)思维能力,他们的创造『性(xing)』和独立『性』。他们从不(bu)依赖学(xue)校(xiao)和文(wen)凭,他(ta)们根据需要来行动。他们不得不(bu)为(wei)自己(ji)奋斗,这(zhe)使得他们非(fei)常实际。他们知道的(de)理(li)论很(hen)少,但(dan)他们知道什么是必要(yao)的。这些人在自(zi)己所在的(de)社区(qu)中往往具(ju)有(you)举(ju)足轻(qing)重的地(di)位,因(yin)为(wei)他(ta)们的思(si)想深刻,行动(dong)坚(jian)决(jue)。
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