越(yue)粗,越画越圆。最典型的例子(zi)就是疑(yi)人偷斧的(de)寓言了:一个人丢(diu)失了斧头, 怀(huai)疑是邻居的儿子偷(tou)的。从这个假想目标出发,他观察邻(lin)居(ju)儿子(zi)的言(yan)谈(tan)举止、 神色仪(yi)态(tai),无一(yi)不(bu)是(shi)偷斧的(de)样子(zi),思索的结果进一步巩固和强化了原(yuan)先的(de)假想目(mu)标, 他(ta)断定贼非邻子莫属了。可是,不(bu)久在(zai)山谷里(li)找(zhao)到(dao)了斧头,再看(kan)那(na)个(ge)邻(lin)居儿子, 竟然(ran)一(yi)点也不像偷(tou)斧(fu)者(zhe)。现实生活中猜疑心理的产生和发展, 几乎都同这种封(feng)闭性思路(lu)主宰(zai)了正常思维密切(qie)相关。
Copyright © 2008-2018