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传(chuan)统(tong)的智商观念总局限在狭隘的语言与(yu)算术(shu)能力，智力测验的(de)成绩最能(neng)直接测试的(de)，充其量不过(guo)是(shi)课堂上的(de)表现或学术上的成(cheng)就(jiu)，至于学术以外的生活领域便很难触(chu)及(ji)。不(bu)少(shao)心理学家扩大(da)了(le)智力的定义(yi)，尝(chang)试从(cong)整体人生(sheng)成就的(de)角度着眼(yan)，从而对此的重(chong)要『性』有了(le)全(quan)新的评价(jia)。其中最为(wei)世(shi)人瞩(zhu)目的(de)是耶(ye)鲁大学的心理学家彼得 塞(sai)拉(la)维提出了他独(du)到的见解，他在解释eq内涵(han)时，从五(wu)个方(fang)面进行了(le)阐(chan)发(fa)：