《亚偷熟乱区婷婷琪琪》

【亚偷熟乱区婷婷琪琪】

譬如，首先是小资(zi)产阶(jie)级(ji)的(de)知识者――美(mei)谛克(ke)――的解剖；他要革新，然而怀旧；他(ta)在战斗，但想(xiang)安(an)宁；他无法可(ke)想，然而(er)反对无(wu)法中之法，然(ran)而仍然同食无法中之法(fa)所得的果子――朝鲜人的猪(zhu)肉(rou)――为(wei)什么(me)呢，因为他饿(e)着！他(ta)对于(yu)巴克拉诺夫的未受教育的好处(chu)的(de)见解(jie)，我以为是(shi)正确的，但(dan)这(zhe)种(zhong)复(fu)杂(za)的意思，非身受(shou)了旧式的坏教(jiao)育便不(bu)会(hui)知道(dao)的经验(yan)，巴克拉诺(nuo)夫也当然无从领(ling)悟(wu)。如此等等，他们于是(shi)不能互相了解(jie)，一同(tong)前行。读(du)者倘于(yu)读(du)本书(shu)时，觉得美(mei)谛克大可同情(qing)，大(da)可宽(kuan)恕，便是自己也具有(you)他的缺点，于(yu)自(zi)己的(de)这(zhe)缺(que)点不自(zi)觉，则对于当来的革命，也不会真正地了解(jie)的。