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在英国，学生(sheng)经常与导师(shi)面谈，讨(tao)论课(ke)题(ti)、检查(cha)布置学习情(qing)况(kuang)。在(zai)每次的面谈里，导师(shi)边讲边作记(ji)录，面谈(tan)后再将记录拿去复印，然(ran)后(hou)导师、学生(sheng)各存一份，待下次见面时(shi)要(yao)将上(shang)一次见面的记录拿来，以让导师检查学生是否完(wan)成上次面谈(tan)布置(zhi)的任务(wu)，或继(ji)续(xu)上一(yi)次的话题。我(wo)发(fa)现，我的(de)导师用来记录(lu)的的纸全(quan)是已经(jing)用过一面的。后来我(wo)发现在系里她并(bing)不是惟一小气的人(ren)。在系办公室里，总有一大授(shou)废纸，这(zhe)些所谓的(de)废纸，或(huo)是因(yin)电脑出差错(cuo)而使(shi)打印出现(xian)『乱』码的纸，或是(shi)多印的材料、课(ke)题表，或是(shi)从学生交上来的作(zuo)业本中撕下未(wei)用完的(de)部分(fen)。这些(xie)废纸都(dou)是供(gong)老师平时随便写(xie)写(xie)划划用(yong)的。虽然老(lao)师可以随时不受(shou)限制(zhi)地用(yong)没(mei)用过的好纸，但(dan)老师们都自(zi)觉地用办(ban)公室里(li)用(yong)过一面的(de)所谓的废(fei)纸。在(zai)我所在(zai)系(xi)的每个教师办公(gong)室里，都(dou)有一(yi)个垃(la)圾桶和(he)一个(ge)废纸回收箱。教师们从不会将废纸，哪(na)怕是(shi)一片小纸屑(xie)扔进(jin)拉圾(ji)箱，而是扔(reng)进回(hui)收(shou)箱。