关键的(de)一点,是人有多重需求(qiu)。他既有得到帮(bang)助(zhu)的需求,也有(you)被尊重的(de)需求(qiu)。对某些(xie)能力较弱的人来说,需要(yao)帮助的要(yao)求更大一些。对某些(xie)能力较强(qiang)、自(zi)我感觉又好(hao)的(de)人(ren)来说,自(zi)己(ji)被尊重(chong)的愿望(wang)更强(qiang)一些。像富兰克林的(de)做法,反倒使(shi)人觉(jiao)得(de)亲(qin)近,让对(dui)方更有成就(jiu)感,因此,更好地取得别人的(de)肯(ken)定。这一故事其实(shi)也(ye)说明了一个(ge)人(ren)际关系的(de)辩证法:有时受(接受)比授(shou)(给予(yu)),更(geng)能给人以快(kuai)乐,并让人有更(geng)大成就感。
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