梅研老师现在和校长的儿子交往,让(rang)我很(hen)是耿耿于怀,难道梅研老师不知道校长(zhang)的儿子是(shi)什么(me)样(yang)的人还是想(xiang)靠上校长这(zhe)座大山郁闷,梅研(yan)老师不像这样的人啊。想到那(na)个龟(gui)孙(sun)子有(you)可(ke)能摸(mo)过(guo)梅(mei)研老师(shi)的小手,我就(jiu)心里来气,再(zai)深一(yi)步想(xiang)想,如(ru)果(guo)梅研老师已经和(he)他接过吻或者,我(wo)的(de)心拔凉拔凉(liang)的,由爱变恨(hen),我甚至(zhi)都(dou)不想理梅研(yan)老(lao)师了,上地理课前(qian),我去(qu)办公室拿(na)作业,都(dou)没跟梅研老师(shi)打(da)招(zhao)呼,搬了作业就(jiu)要往办公室外面走。
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