越粗,越画越圆(yuan)。最(zui)典(dian)型的例子(zi)就是(shi)疑人偷(tou)斧的寓(yu)言了:一(yi)个人丢失了斧(fu)头, 怀疑(yi)是邻居(ju)的儿子(zi)偷的。从这(zhe)个假想目标出发,他观察邻(lin)居(ju)儿子(zi)的言谈举(ju)止、 神色仪(yi)态,无(wu)一不是偷斧的(de)样(yang)子,思索的(de)结(jie)果(guo)进一(yi)步巩(gong)固和强化了原先的假想目标, 他断定贼非(fei)邻(lin)子莫(mo)属了。可是,不(bu)久在山谷里(li)找到了斧头,再看那个(ge)邻居儿(er)子, 竟然一点(dian)也不像(xiang)偷斧者。现实生(sheng)活中猜疑心理的产生和发展, 几(ji)乎(hu)都同这种封(feng)闭性思路主宰了正常思维(wei)密(mi)切(qie)相关。
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