在英国,学生经常与导师(shi)面谈,讨论课题、检查布(bu)置学习情况。在每(mei)次的面谈里,导师边讲边作(zuo)记录,面谈后(hou)再将(jiang)记录拿去复印,然(ran)后导(dao)师、学(xue)生(sheng)各存一份,待下次见面(mian)时要(yao)将上一(yi)次(ci)见面(mian)的记录拿(na)来,以让导师检查(cha)学(xue)生是否完成上次面谈布(bu)置(zhi)的任务,或继(ji)续上一次(ci)的话题。我(wo)发(fa)现,我的导师用(yong)来记录(lu)的的(de)纸全(quan)是已经(jing)用过一面的。后(hou)来我发现(xian)在系里她并不(bu)是(shi)惟一小气的人。在系办公室里,总有一大授(shou)废(fei)纸(zhi),这些所谓(wei)的(de)废纸,或是因电(dian)脑出差错而使(shi)打印(yin)出现『乱』码的(de)纸,或(huo)是(shi)多(duo)印的材料、课题表(biao),或是从(cong)学(xue)生交上来的作业本中(zhong)撕下(xia)未用完(wan)的部(bu)分。这些废(fei)纸都是供(gong)老(lao)师平时随便写写划(hua)划用的。虽(sui)然老师(shi)可以(yi)随时不受(shou)限制地用(yong)没用过的(de)好纸,但老师们都自觉地(di)用办公室里(li)用(yong)过(guo)一(yi)面的所谓(wei)的(de)废(fei)纸。在我所在(zai)系(xi)的(de)每个教师(shi)办公室里(li),都有一个垃圾桶和一(yi)个废纸回收箱。教师(shi)们(men)从(cong)不(bu)会将废(fei)纸,哪怕是一(yi)片小纸屑扔进拉圾箱,而是(shi)扔(reng)进回收箱(xiang)。
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