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一位爱(ai)子(zi)心切、望子成龙(long)的父亲(qin)，每天担心(xin)他(ta)的孩子不爱读书，不好好读书。孩子一(yi)回家便马上板起面孔(kong)指(zhi)责他，甚至连他(ta)每天说教的内容(rong)都是一样的。没有鼓(gu)励，没(mei)有(you)协(xie)助，更(geng)没有诱(you)导。看不出新的希(xi)望，新的(de)前途和(he)新的发展空间。他最后(hou)绝望了、疲惫了，亲密无间(jian)的家庭气氛也消失(shi)得无影无踪了(le)。既然(ran)孩子不善(shan)于念书(shu)，那就引导他学一(yi)技之(zhi)长吧!但这个父亲执着(zhe)于念书才有前途的观念(nian)，看(kan)不出学(xue)一技之长也(ye)是实现幸(xing)福人(ren)生的途(tu)径之(zhi)一。如果孩子对读书没有兴(xing)趣，你(ni)作为(wei)家(jia)长又不支(zhi)持他、鼓励他学一(yi)技(ji)之长，这孩子(zi)不就走投无路了吗?不必徒(tu)劳地为孩子的前途担心。你所(suo)要做的(de)只是鼓励他(ta)对自(zi)己负责。现在(zai)好好学一技之长，说不定(ding)有(you)一天他(ta)又想回学(xue)校(xiao)学习知识。那时(shi)候，他知(zhi)道自己(ji)需(xu)要什么，内心产生对知识的渴(ke)求(qiu)，自然会对读(du)书有(you)兴趣。你现(xian)在非要强(qiang)迫他(ta)升学念书，不(bu)但会使他产(chan)生对读书的(de)厌恶，亲(qin)子之(zhi)间的感情也遭(zao)到了破坏(huai)，读书的(de)机会就(jiu)更少了(le)。过度的(de)执着使(shi)自己失去教育的(de)原则(ze)『性』，扼杀孩子的(de)自我发现之(zhi)心(xin)，切断他(ta)的自(zi)我实(shi)现的道路。过(guo)度(du)执着，即(ji)心理奴(nu)隶就会让(rang)人失去创(chuang)意，失去(qu)清醒，它让我(wo)们丢失(shi)正确的(de)回应(ying)。而陷入(ru)困境。