传(chuan)统的(de)智商观念总局限在(zai)狭(xia)隘的语言(yan)与(yu)算术能力(li),智(zhi)力测验的成绩最(zui)能直接(jie)测试的,充(chong)其(qi)量不过是课堂上(shang)的表(biao)现或学术上的(de)成就(jiu),至于学(xue)术以外(wai)的生(sheng)活领(ling)域(yu)便很难触及。不少心理学家扩(kuo)大了智(zhi)力的定义,尝试(shi)从整体(ti)人(ren)生成就的角度着眼(yan),从(cong)而对此的(de)重要(yao)『性』有了全新(xin)的评价。其中(zhong)最为(wei)世人瞩目的是耶(ye)鲁大学的心理(li)学家(jia)彼得 塞拉(la)维提出(chu)了他独到(dao)的见解,他在解(jie)释eq内涵时(shi),从五(wu)个(ge)方面进行了阐发:
Copyright © 2008-2018