某老同(tong)志(zhi)占多(duo)数的单位,调来一位刚(gang)毕业(ye)不久(jiu)的(de)大(da)学生当领导。老年人很瞧不起(qi)他,认为"嘴(zui)上(shang)没『毛』,办事不牢"。如(ru)果遇事征(zheng)求他们意(yi)见,有的老人就说:"毕竟是年轻人(ren),没经(jing)验,缺能力";如(ru)果遇事没(mei)征(zheng)求(qiu)他们(men)意(yi)见,有(you)的(de)老(lao)人(ren)又说:"这(zhe)么年(nian)轻,就搞家长作风,唉!"要从道理上驳倒老同志(zhi)的二难推理,是(shi)很容易(yi)的(de)。但(dan)是这位(wei)年轻的领导(dao)并没(mei)有这样(yang)做。他不动声『色(se)』,一(yi)如既(ji)往地工作。一段时(shi)间后(hou),这个单位效益明(ming)显(xian)提(ti)高,单位凝聚力大大增(zeng)强。老(lao)人(ren)们看在眼里,喜在心头(tou),由衷地发出赞叹(tan):后生可畏。
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