分析(xi):老员工经过一段时(shi)间(jian)培(pei)训,学(xue)习、实践之后(hou)会形(xing)成自(zi)已的制(zhi)式思维,工(gong)作(zuo)内容和(he)环境的(de)固定更强化这种(zhong)轨道效应,虽(sui)然经验丰富(fu),但却(que)没了新的想法(fa),变的(de)斗(dou)志衷(zhong)退,老(lao)气横秋。而新人上岗,带着自已固有的其它领域的知识和体(ti)验,面对一个崭新(xin)的工(gong)作(zuo)内容和环境,加(jia)上新(xin)官上任的高昂热情,自然可(ke)以擦出(chu)许多火花来。
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